- EAN13
- 9782130679363
- Éditeur
- FeniXX réédition numérique (Presses universitaires de France)
- Date de publication
- 1990
- Collection
- Psychologie d'aujourd'hui
- Langue
- français
- Langue d'origine
- français
- Fiches UNIMARC
- S'identifier
Apprendre en imitant
Fayda Winnykamen
FeniXX réédition numérique (Presses universitaires de France)
Psychologie d'aujourd'hui
Livre numérique
Autre version disponible
À quoi sert l'imitation ? Le congénère humain constitue, pour l'enfant, une
source privilégiée d'informations, en même temps qu'un appui socio-cognitif à
la sélection et au traitement des informations. L'imitation, dans les formes
interactives qui impliquent l'activité du sujet imitant et celle du sujet
modèle, s'avère, à la fois, un moyen de relation-communication et un
instrument d'appropriation des connaissances. Elle s'inscrit au rang des
mécanismes psychosociaux du développement et des apprentissages. La situation
interpersonnelle d'imitation-modélisation, s'analyse comme une forme
particulière de la relation expert-novice, où se réalise la médiation sociale
nécessaire aux acquisitions. L'ouvrage fait le point des réflexions dans ces
domaines, et manifeste la réalité d'acquisitions imitatives dans les champs
des savoirs et savoir-faire langagiers, socio-relationnels et cognitifs. Les
psychologues du développement et de l'éducation, praticiens et chercheurs, les
éducateurs, les étudiants, y trouveront matière utile.
source privilégiée d'informations, en même temps qu'un appui socio-cognitif à
la sélection et au traitement des informations. L'imitation, dans les formes
interactives qui impliquent l'activité du sujet imitant et celle du sujet
modèle, s'avère, à la fois, un moyen de relation-communication et un
instrument d'appropriation des connaissances. Elle s'inscrit au rang des
mécanismes psychosociaux du développement et des apprentissages. La situation
interpersonnelle d'imitation-modélisation, s'analyse comme une forme
particulière de la relation expert-novice, où se réalise la médiation sociale
nécessaire aux acquisitions. L'ouvrage fait le point des réflexions dans ces
domaines, et manifeste la réalité d'acquisitions imitatives dans les champs
des savoirs et savoir-faire langagiers, socio-relationnels et cognitifs. Les
psychologues du développement et de l'éducation, praticiens et chercheurs, les
éducateurs, les étudiants, y trouveront matière utile.
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