- EAN13
- 9782296106109
- ISBN
- 978-2-296-10610-9
- Éditeur
- L'Harmattan
- Date de publication
- 06/11/2009
- Collection
- Pédagogie : crises, mémoires, repères
- Nombre de pages
- 234
- Dimensions
- 21,5 x 13,5 x 1,3 cm
- Poids
- 320 g
- Langue
- français
- Code dewey
- 194
- Fiches UNIMARC
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Deleuze pédagogue
La fonction transcendantal de l'apprentissage et du problème
De Sébastien Charbonnier
L'Harmattan
Pédagogie : crises, mémoires, repères
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La pensée de Gilles Deleuze, à laquelle il faut associer celle de Félix Guattari, est riche de nombreuses interrogations qui fournissent des clefs de lecture des changements liés à l'époque contemporaine. De tels changements affectent massivement tant les institutions éducatives, que nombre de critères d'analyse de l'éducation. En s'appuyant sur la proposition d'un « personnage conceptuel », ici nommé « l'Anti-pédagogue » en référence à « l'Anti-OEdipe », cet ouvrage propose de suivre la critique radicale que les théories deleuziennes se prêtent à adresser à de nombreux fondements de l'éducation
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