- EAN13
- 9782708252189
- Éditeur
- Éditions de l'Atelier (réédition numérique FeniXX)
- Date de publication
- 1970
- Collection
- Points d'appui - Éducation
- Langue
- français
- Langue d'origine
- français
- Fiches UNIMARC
- S'identifier
La liberté de croire
École chrétienne et pédagogie non-directive
Marie-Joëlle Dardelin
Éditions de l'Atelier (réédition numérique FeniXX)
Points d'appui - Éducation
Livre numérique
Le présent ouvrage constitue la suite de La Liberté d’apprendre. Une suite
logique. Un climat de travail « permissif » facilite les tâches scolaires et
l’acquisition des connaissances. Mais si apprendre n’est en définitive
efficace que par l’apprentissage conjoint de la liberté, que dire de
l’apprentissage de la foi ? Comment envisager de dissocier l’énoncé de la
Parole révélée de cette révélation commune de la vérité qui fait que cette
Parole aura chance d’être « parlante » : la vérité des situations vécues par
les personnes en cause dans l’institution qu’est l’école ? L’horizon de La
Liberté de croire est le même que celui de La Liberté d’apprendre : non un
traité catéchétique, non une théorie de la non-directivité, mais le récit,
simple et critique à la fois, d’une pratique catéchétique dans une école
catholique post-conciliaire.
logique. Un climat de travail « permissif » facilite les tâches scolaires et
l’acquisition des connaissances. Mais si apprendre n’est en définitive
efficace que par l’apprentissage conjoint de la liberté, que dire de
l’apprentissage de la foi ? Comment envisager de dissocier l’énoncé de la
Parole révélée de cette révélation commune de la vérité qui fait que cette
Parole aura chance d’être « parlante » : la vérité des situations vécues par
les personnes en cause dans l’institution qu’est l’école ? L’horizon de La
Liberté de croire est le même que celui de La Liberté d’apprendre : non un
traité catéchétique, non une théorie de la non-directivité, mais le récit,
simple et critique à la fois, d’une pratique catéchétique dans une école
catholique post-conciliaire.
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