Hussardes noires : des enseignantes à l’avant-garde des luttes

Dans les dernières décennies du XIXe siècle, quelques femmes saisissent les
nouvelles opportunités qui s’offrent à elles dans l’institution scolaire.
Enseignantes, directrices d’école, inspectrices, ces rares élues n’entendent
pas toutes se contenter du rôle subalterne dans lequel on voudrait les
cantonner.

Liberté, Égalité, Fraternité : elles prennent la République au mot.

Dans les salles de classe, les universités populaires, les revues ou sur les
estrades des réunions publiques, elles font entendre leur voix. Indociles et
combatives, elles défendent leur idéal d’une école émancipatrice, imaginent de
nouveaux rapports entre les sexes et entre les nations. Ainsi inventent-elles,
malgré les réticences et les résistances, une nouvelle figure :
l’intellectuelle.

En retraçant la vie de quelques pionnières oubliées, Mélanie Fabre évoque
toute une génération de femmes engagées dans un triple combat : pour une école
démocratique, l’instruction laïque et l’émancipation des femmes.

Historienne à l’université de Picardie Jules Verne (CAREF), Mélanie Fabre
travaille sur l’éducation, les femmes et le genre, ainsi que sur la gauche à
l’époque contemporaine.