- EAN13
- 9783841675408
- ISBN
- 978-3-8416-7540-8
- Éditeur
- Univ Européenne
- Date de publication
- 05/11/2015
- Collection
- OMN.UNIV.EUROP.
- Nombre de pages
- 56
- Dimensions
- 22,9 x 15,2 x 0,3 cm
- Poids
- 97 g
- Langue
- français
- Fiches UNIMARC
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La didactique entre simplification et prise en compte de la complexité
De Daniel Favre
Univ Européenne
Omn.Univ.Europ.
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Cet ouvrage soulève la question suivante : comment se manifeste la simplification du système didactique ? Cette question conduit immédiatement à deux autres, au regard de la formation à l'enseignement : quelles sont les conséquences d'une telle simplification sur la formation des enseignants ? Et comment redonner son statut d'objet complexe à la didactique afin que les productions de cette recherche soient profitables à la formation des enseignants ? En opposant le paradigme de la simplification à celui de la complexité trois dérives de la didactique actuelle peuvent être identifiées : la dérive épistémologique quand on privilégie le pôle savoir ; la dérive psychologique quand on privilégie le pôle apprenant ; la dérive pédagogique quand on privilégie le pôle enseignant. Les auteurs proposent de redonner à la didactique sa complexité perdue en introduisant la dimension sociale et la dimension affective dans le système didactique tout en repérant de nouvelles questions de recherche engendrées par cette introduction.
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